口技复习题及答案

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《口技》复习题 一文学常识 1、本文选自《虞初新志 秋声诗自序》 。

2、本文的作者是林嗣环,清代人。

3、 《虞初新志》是清代人张潮编选的一部笔记小说集。

二、语音 呓(yi)语 叱(chì ) 齁(hōu) 中间(jià n)力拉崩到之声 曳(yè )屋许许(hǔ)声 几(jī)欲先走 三、通假字 满坐寂然 坐通座 四、古今异义词 1、两股战战 股:古义:大腿 今义:量词或作机关团体中的组织单位 2、虽人有百手 虽:古义:即使,今义:表示转折关系的连词,虽然 3、稍稍正坐。

稍稍:古义:渐渐地,慢慢地 今义:稍微 4、中间力拉崩倒之声 间:古义:夹杂 今义:一定的空间或时间 5、会宾客大宴 会:古义:适逢,今义:合拢,聚在一起 6、但闻屏障中 但:古义:只,仅 今义:但是 闻:古义:听见 今义:用鼻子嗅气味 7、意少舒 少:古义:稍微 今义:跟“多”相对 8、虽人有百手 虽:古义:即使 今义:虽然 9、不能名其一处 名:古义:说出 今义:名字或作量词 10、几欲先走 走:古义:跑 今义:行走 五、词类活用来源: 1、妇抚儿乳 乳:名词用作动词,喂奶 2、不能名其一处也 名:名词用作动词,说出 3、京中有善口技者 善:形容词用作动词,擅长 六、一词多义 1、坐: (1)坐在(口技人坐屏障中) (2)通“座”,座位(满坐寂然) (3)犯罪(何坐?坐盗) 2、妙:⑴名词,妙处 ⑵形容词,好,善 3、指:⑴名词,指头 ⑵动词,指出,指明 4、一:⑴副词,同时 ⑵数词,一个 5、绝: (1)极点(以为妙绝) (2)停止,消失(群响毕绝) 6、名:(1)命名、起名(遂以名楼) (2)说出(不能名其一处) 7、乳:⑴动词,喂奶 ⑵名词,乳头 七、重点词语解释 1、会宾客大宴 会:适逢,正赶上 2、施八尺屏障 施:设置,安放 3、众宾团坐 团:聚集,集合 4、少顷:一会儿 5、但闻屏障中抚尺一下 但:只 6、便有妇人惊觉欠伸 觉:睡醒 7、众妙毕备 毕:全,都 8、中间力拉崩倒之声 间:夹杂 9、不能指其一端 一端:一头,这里指“一种” 10、两股战战 战战:哆嗦的样子 11、几欲先走 几:几乎,差点儿 八、特殊句式 会宾客大宴 宾语前置:会大宴宾客 九、朗读节奏 1

⑴遥闻/深巷中犬吠 ⑵于是/宾客/无不/变色离席 ⑶中/间力拉崩倒之声 《口技》内容理解: 1、用原文填空: ⑴文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句: ⑵文中写口技表演的以假乱真的语句: ⑶总写失火的声音之逼真的句子: ⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么(写出两句即可): 2、回答下列问题: ⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。

”这几句话的作用是什么? ⑵由“遥闻”至“以为妙绝”,写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程,作者抓住哪 些词语的变化分层展现这一情景的? 2

⑶文章第四节运用了_____和______相结合的表现手法,这样写有什么好处? ⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语: ②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语: ⑸辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上。

A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 ③表示相继发生:___B__ F.忽 G.俄而 H.忽然 ①表示突然发生:_F____、___H__②表示同时发生:___D__ ④表示在特定的时间内发生:__C___ ⑤表示过了很短时间就发生:___A__、_E____、___G__ ⑹课文依次描写了_梦中醒来___、__继又入睡__和_失火救火___三个情景,目的在于__表现口 技人高超的表演技艺__,即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“_善___”字。

⑺选文第 1 段交待了哪些事?在全文中有何作用? 交待了口技表演者,演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。

精彩表演作了渲染和铺垫。

⑻第 1 段中用 4 个“一”列举道具,有何用意? 突出道具的简单,说明口技人表演靠的是高超的技艺。

⑼统领全文的关键字眼是____善________,作者是通过_____正面 _________描写和__________侧面____描写 来体现的。

⑽“满坐寂然,无敢哗者”体现了观众怎样的心情? 急切而向往的心情。

⑾第 2 段描写口技人表演的声响,其顺序是什么? 由远及近,由外到内,由小到大,由少及多。

⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是___众妙毕备______。

⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”,请问“妙”在何处? “妙”在于五种声音,一时齐发,犹如一部大 合唱。

⒁“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受? 听得入神,心领神会,满意、折服的感受。

⒂“忽一呼”火起“,夫起大呼,妇亦起大呼。

两儿齐哭。

”和“凡所应有。

虽人有百手,手有千指,不能指其 一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。

”是两处对声音的记叙描写,试比较一下,看看特点有何不同, 并对写法加以评析。

⒃课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,请简析其作用。

⒄这篇课文用一个“善”字拎起。

“善”在哪里,怎样写“善”? 十二、开放性试题 文中提到的口技属于民间技艺。

除此之外,你喜欢的民间技艺还有哪些?写出一种并说明喜欢的理由。

阅读《口技》选段,完成题目 忽一呼“火起” ,夫起大呼,妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千呼,百千儿哭,百千犬吠。

中间 力拉崩倒之声,火爆声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。

凡所应有,无所不有。

虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席,奋 袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。

撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、解释下列句中加点的词在文中的意思。

3 为下文记叙

(1)俄而 百千呼( ) .. (3)曳 屋许许声 ( ) . 2、用现代汉语写出文中画线句子的意思。

(2)中间 力拉崩倒之声( . (4)几欲先走 ( ) . ) 3、文中描写宾客反应的句子能否删去,为什么? 4、下面哪个词语用来形容上文描写的口技表演最恰当?简要说明理由。

A.栩栩如生 B.惟妙惟肖 C.足以乱真 D.生动逼真 阅读课文《口技》片段,完成 18-21 题。

(共 10 分) 京中有善口技者。

会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一 抚尺而已。

众宾团坐。

少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。

既而儿醒,大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍 而呜之。

又一大儿醒,絮絮不止。

当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声, 一时齐发,众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

【 】 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。

宾客意 少舒,稍稍正坐。

13.解释下列加点的词在文中的意思。

(1)京中有善 口技者 ( ) (2)但 闻屏障( . . (3)夫叱 大儿声( . ) (4)宾客意 少舒 ( . 14.用现代汉语写出文中画线句子的意思。

15.选文哪些地方体现了口技人技艺高超?请用自己的话简要回答。

16.你如何理解口技人表演时要设置屏障? 阅读下面《口技》选段,完成题目。

忽一呼“火起” ,夫起大呼,妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千呼,百千儿哭,百千犬吠。

中间 力拉崩倒之声,火暴声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。

凡所应有, 无所不有。

虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。

于是宾客无不变 色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

19、解释下列句中加点的词在文中的意思。

(1)中间 力拉崩倒之声( ) . (3)虽 人有百手 . ( ) ) ) (2)曳 屋许许声 . ( ) ) (4)不能名 其一处也 ( . 20、在文中画出作者对口技表演者的赞语,并选一句用现代汉语写出它的意思。

21、用自己的话 简要概括选段的内容。

(答题不得超出方格限定的字数。

) .... 4

答案: 十一 1、⑴虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。

⑵于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

⑶凡所应有,无所不有。

⑷①于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

②撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、 一抚尺而已。

③满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

2、⑴以动写静,衬托深夜的静。

⑵犬吠-----以动写静,烘托深夜寂静的气氛。

欠伸、呓语-----声音微弱 大啼、呜之、絮絮不止-----说明四口由睡到醒,秩序渐进。

拍儿、呜啼、初醒声-----一时齐发,用短促排比句式,急促的语势,口技表演达到第一高潮。

⑶正面描写、侧面描写 更为全面的表现口技表演者的高超技艺。

⑷①莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状 ②走马观花 ⑸①F H ②D ③B ④C ⑤A E G ⑹梦中醒来、继又入睡、失火救火 表现口技人高超的表演技艺 善 ⑺交待了口技表演者,演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。

为下文记叙精彩表演作了 渲染和铺垫。

⑻突出道具的简单,说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。

⑼善 正面 侧面 ⑽急切而向往的心情。

⑾由远及近,由外到内,由小到大,由少及多。

⑿众妙毕备 ⒀“妙”在于五种声音,一时齐发,犹如一部大 合唱。

⒁听得入神,心领神会,满意、折服的感受。

⒂前句记叙描写的声音较单一,后句记叙描写复杂、逼真。

这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟,符 合失火救火的实际,也与后来观众的反应相吻合。

能突出表演以假乱真的高超技艺。

(能谈出一些特点、作用 即可) 5

⒃两次交代极简单的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,结构上首尾呼应,起落分明;道具的简单, 反衬其口技技艺的高超,突出技艺在“口”,点明题意。

⒄善在众妙毕备、百千齐作、应有尽有,它写出了口技表演者技艺的高超。

十二、剪纸、踩高蹄等。

(理由略) 。

十三、 (一) 1.①邀请偕同 ⑥清楚地听,没有差错 2.杀猪卖肉 群鸡乱鸣声,父呼其子并谓其子声,子饲其猪声,群猪争食声,吃食声,父烧汤声,进火倾水声,猪被缚 声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖剥声,肉上案声,买卖数钱声,买肉声。

点拨:从模拟的声音之多,表现的技艺之高;从模拟的声响之有序,表现的叙事有条理可以看出。

3. 略(③许多鸡乱叫,它们的声音互不相同,各有区别。

) 4.略 5.与课文一样,本文也记叙了一场精彩的口技表演,表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。

不同的是 在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法,本文则是正面描写为主。

(二) 1.C 点拨:C 项解释为“比”,其余解释为“在” 2.①宾客们心情稍稍放松了,身子渐渐坐正了。

(得分点“意”、“稍稍”)(2 分)②即使一个人有上百只 手,一只手有上百个指头,也不能明确指出其中的一种声音来。

点拨:关键词“虽”、“不能指”、“端”不能译错。

3.略 (三) 1、 (1)一会儿 (2)夹杂(3)拉(4)跑(4 分。

每词 1 分。

意思对即可。

) 2、即使一个人有一百只手,一只手有一百个手指头,也不能指明其中的任何一种声音;即使一个人有一百张 嘴,一张嘴有一百条舌头,也说不清其中的任何一处。

(2 分。

有两个实词没译对扣 1 分,扣满 2 分为止。

) 3、不能。

这是侧面描写,烘托了口技表演者的精湛技艺。

(2 分。

意思对即可。

) 4、C 其他三项只强调了“像” ,只有 C 项能反映出到了真假不辨的程度。

(2 分。

选对 C,得 1 分;理由 1 分, 意思点到即可。

) 5、陈晋之读书只求记牢,不贪数量。

(2 分,意思对即可) 6、不设统一答案。

结合原文及自己的读书心得言之有理即可。

(2 分) 13、 (1)擅长,善于(2)只(3)大声呵斥(4)心情(2 分。

答对两个给 1 分。

意思对即可。

) 14.隐隐约约听到老鼠活动的声音,碗盆器皿倾斜翻倒的声音,妇人在梦中咳嗽的声音。

(3 分。

只要意思对 即可) 15.在道具简单的情况下,模拟的声音之多,声音变化之多,各种声音模仿的惟妙惟肖,宾客入神地倾听这些 地方可以看出。

(3 分。

意思相近,写出三处即可) 16.这是古代口技艺人表演时的一种摆设,增加表演的神秘感。

(2 分,只要意思对即可) 6 点拨:要有民间技艺或民风民俗的名称,还要有具体生动的描述。

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