人教版生物七年级下册复习提纲

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七年级下册生物复习提纲 *概述人类的起源和进化 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。

在人类发展和进化中的重大有:直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。

直 立行走是进化发展的基础。

*举例说出人对生物圈的影响 森林遭到滥砍乱伐后,导致水土流失,沙尘暴等自然灾害; 人为排放过多的废水废料到湖水中,导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长,影响了水中其他生 物的生活; 排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中,容易导致酸雨的产生,对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的 伤害;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升,形成“温室效应” 。

含有贡、银、镉的固体废物和工业废水,会引发各种疾病:水俣病、痛痛病等。

*概述男性生殖系统的结构和功 结构 输精管 尿道 功能 输送精子 排出精液 和尿液 结构 附睾 睾丸(是男性主 要的性器官) 功能 贮存和输送 精子 产生精子, 分 泌雄性激素 *概述女性生殖系统的结构和功能 结构 卵巢(是女性主要的性 器官) 输卵管 子宫 阴道 *描述受精过程 睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。

精子和卵细胞受精的场所是输卵管。

*描述胚胎发育的过程 发育:从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程 1、受精卵在移入子宫的过程中,不断发育成胚泡。

移入子宫以后,植入子宫内膜,这个过程称为怀孕; 2、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘、脐带。

3、怀孕 40 周,胎儿基本发育成熟,从母体的阴道排出,这一过程称为分娩。

*描述青春期的发育特点 (1)身高突增; (2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强; (3)性器官迅速发育和成熟,并伴随一些生理现象。

性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展, 男孩出现遗精,女孩出现月经现象,在性激素的作用下,出现第二性状,如男孩的喉结等。

1 功能 产生卵细胞,分泌雌性激素 输送卵细胞 胚胎和胎儿发育的场所 精子进入和胎儿产出的通道

*养成青春期的卫生保健习惯 遗精是一种正常现象。

“精满自溢” ,精液过多就会排出。

女孩月经期应该注意保持心态良好,坚持适当的运动,注意个人卫生等。

树立伟大的理想,开展正常的人际交往,做到自尊自爱。

*说出人体需要的主要营养物质 六大营养物质:糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。

脂肪:人体内主要的备用物质 富含脂肪的食物:花生、动(植)物油、肥肉、大豆等 糖类:人体内主要的供能物质 富含糖类的食物:蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等 蛋白质:为生长发育以及受损细胞的修复和更新原料 富含蛋白质的食物:奶、蛋、鱼、肉等 水:细胞的主要组成成分,约占体重的 60﹪-70﹪。

维生素:人体需求量少,不能供能,但生命活动又必不可少的物质。

无机盐的种类 含钙的无机盐 含磷的无机盐 含铁的无机盐 含碘的无机盐 含锌的无机盐 缺乏时的症状 佝偻病、骨质疏松症 厌食、贫血、肌无力 缺铁性贫血 地方性甲状腺肿 生长发育不良 维生素的种类 维生素 A 维生素 B1 维生素 C 维生素 D 缺乏时的症状 夜盲症 神经炎、脚气病 坏血病 佝偻病、骨质疏松症 食物来源 肝、乳制品、鱼类、 西红柿、胡萝卜等 糙米、花生、瘦肉、 酵母和杨梅等 水果、蔬菜等 动物肝脏以及牛奶等 *描述人体消化系统的组成 消化系统由消化道和消化腺组成。

1、消化道由上到下依次是: (1)口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物,舌的搅拌使食物和唾液混合 (2)咽和食道——食物的通道,没有消化作用。

(3)胃——通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化 (4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠) (5)大肠——使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠) (6)肛门 2、消化腺 唾液淀粉酶 (1)唾液腺——分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麦芽糖) (2)胃腺——分泌胃液,能初步消化蛋白质 (3)肠腺——分泌肠液,能消化糖类、蛋白质和脂肪 (4)胰腺——分泌胰液,能消化糖类、蛋白质和脂肪 (5)肝脏——分泌胆汁,不含消化酶,能乳化脂肪。

注意:唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外,胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。

胃腺 和肠腺位于消化道内。

肝脏是最大的消化腺。

*概述食物的消化和营养物质的吸收过程 1、食物的消化 蛋白质:消化始于胃,最终被消化成氨基酸 糖类: 消化始于口腔,最终被消化成葡萄糖 脂肪: 消化始于小肠,最终被消化成甘油和脂肪酸 2、吸收 小肠是吸收营养物质的主要器官,决定这个功能的结构特点是: 1)成人小肠一般有 5-6 米,是消化道中最长的一段; 2)小肠内有许多皱襞,皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛,大大增加了小肠的吸收面积。

被吸收后, 随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。

2

*设计一份合理的食谱 早、中、晚餐的能量应当分别占 30%、40%、30%。

三餐应该按时。

要合理补充各种人体所必须的五类食物,可以形象比喻成“平衡膳食宝塔” *关注食品安全 食用蔬菜水果之前,应该浸泡、冲洗,或削皮; 买食品时,应注意检验是否合格,是否变质等; 发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用; *描述人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成。

呼吸道由上到下依次是:鼻 咽 喉 气管 支气管,是气体进出肺的通道。

能清洁、温暖和湿润空气。

痰的形成:气管和支气管内表面有纤毛,能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外。

肺是气体交换的场所,位于胸腔内,左肺两叶,右肺三叶,组成单位是肺泡。

一分钟大约进行 16 次有节奏 的呼吸。

*概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程 1、肺泡内的气体交换 由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧气透过 肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程 排除体外。

2、血液与组织细胞的气体交换 血液中的氧气运送到组织细胞处,通过气体的扩散作用,氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内,同 时,细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。

进入细胞的氧气,最终在细胞内的线粒体中参 与呼吸作用,分解有机物,为生命活动能量。

肺泡内的气体交换 3、肺与外界气体交换的过程 1) 膈肌____,胸腔容积____,肺____,肺内气体压力 相应____,气体吸入; 2) 膈肌____,胸腔容积____,肺____肺内气体压力相 应____,气体排出。

*描述人体血液循环系统的组成 血液与组织细胞的气体交换 3

血液循环系统由心脏、血管和血液组成 1、血液:由血浆和血细胞组成,血细胞有三种:红细胞(含有血红蛋白,运送氧气和部分二氧化碳) 、白细 胞(吞噬病菌)和血小板(止血和加速凝血) 。

2、血管: (1)动脉,将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。

特点:管壁较厚,管腔较小,弹性大,血流速度快, 不断分支。

(2)静脉:将血液从身体各部分送回心脏的血管。

特点:管壁较薄,弹性小,管腔较小,血流速度较慢, 通常具有静脉瓣。

(3)毛细血管:连通于最小的动脉与静脉之间。

特点:只允许红细胞单行通过,由一层扁平上皮细胞构成, 血流速度慢。

3、心脏:左心室的壁最厚。

四腔:上面是心房,下面是心室。

动脉与心室连接,动脉与心室之间有动脉瓣,使血液只能从心室流向动脉; 静脉与心房连接。

同侧的心房和心室相通,心房与心室之间有房室瓣,使血液只能从心房流向心室。

*概述血液循环 循环途径:体循环是血液从左心室出发回到右心房,肺循环 是血液从右心室出发回到左心房。

血液在心脏处的流动方向:静脉→心房→心室→动脉 体循环的途径:左心室→主动脉→全身各部及内脏毛细血管 →上、下腔静脉→右心房 肺循环的途径: 右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→ 左心房 肺循环和体循环在心脏处汇合。

*描述人体泌尿系统的组成 由肾脏(形成尿液) 、输尿管(输送尿液) 、膀胱(暂时贮存 尿液)和尿道(排除尿液)组成 *描述尿液的形成和排除过程 1、 肾小球的过滤作用: 除血浆中的血细胞和大分子蛋白 质以外,一部分水,无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小 球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内,形成原尿。

人体每天大约 形成 150 升原尿。

2、肾小管的重吸收作用:原尿经肾小管时,全部的葡萄糖、 大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围的毛细血 管中。

余下的水、无机盐和尿素形成尿液。

每天排除的尿液 大约为 1.5 升。

3、尿的排出:尿首先通过输尿管到达膀胱,当膀胱里的尿储存到一定量时,通过尿道排出尿液。

4、意义:排出废物,调节体内水和无机盐的平衡, 维持组织细胞的正常生理功能。

识图并完成题目 (1) 如果右图表示肺泡部位的血管, 则Ⅰ表示_____ 血管,里面流_____血,Ⅲ表示_____血管,里 面流_____血; (2) 如果右图表示组织细胞处的血管,则Ⅰ表示 _____血管, 里面流_____血, Ⅲ表示_____血管, 里面流_____血。

(3) 如果右图表示肾单位处的血管,则Ⅰ表示_____血管,里面流_____血,Ⅲ表示_____血管,里面流_____ 血,Ⅱ中的液体过滤出来后形成_________. 4

*描述排泄途径 排泄:二氧化碳、尿素、和多余的水排出体外的过程。

出汗、呼吸、排尿等是排泄的途径。

注意与排遗区别:食物消化后形成的残渣排出体外的过程是排遗。

*描述人体神经系统的组成 神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

脑和脊髓组成中枢神经系统;脑神经和脊神经组成周围神经系统。

大脑:包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经 中枢。

小脑:使运动协调、准确、维持身体平衡。

脊髓:具有反射和传导的功能。

(能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导 到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路) 神经:由脊髓发出的神经叫脊神经,分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。

由脑发出的神经叫脑神经,大都分 布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。

神经元:又叫神经细胞,包括细胞体和突起两部分。

神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。

细胞体 上有许多突起,突起有两种:长的突起和短的突起。

*概述人体神经调节的基本方式 神经调节的基本方式是反射。

反射的结构基础——反射弧。

反射弧应当包括五个部分:感受器,传入神经, 神经中枢,传出神经,效应器。

膝跳反射的反射弧:膝盖处的韧带(感受器)→传入神经→脊髓(神经中枢)→传出神经→大腿肌肉(效应 器) 。

简单的反射:人生来就具有,如:缩手反应,眨眼反应,排尿反应,膝跳反射。

复杂的反射:通过长期生活积累形成,如:望梅止渴、听见上课铃声进教室。

与语言文字有关的反射是复杂 的,也是人类所特有的,如谈梅生津、谈虎色变。

*概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息 眼:角膜 虹膜 瞳孔 晶状体(睫状肌) 玻璃体 视网膜 脉络膜 巩膜 视觉的形成过程:外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的 折射,最终落在视网膜上,形成一个物象。

视网膜上有对光敏感的细胞,这些细胞将图象信息通过视觉神经传 给大脑的视觉中枢,人就产生了视觉。

近视形成:晶状体的前后径增加(过度变凸) ,物象落在视网膜前,形成近视。

可以通过凹透镜来调节。

远视形成:晶状体的前后径减小(不够凸) ,物象落在视网膜后,形成远视。

可以通过凸透镜来调节。

5

外耳:耳廓(收集声波) 、外耳道 中耳:鼓膜(接受刺激,产生震动)、听小骨、鼓室 耳: 半规管 前庭 感受头部位置的变动的情况,与维持身体平衡相关(如晕车) 内耳 耳蜗:内有对声波敏感的感觉细胞,这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢 咽鼓管:与咽相通,调节鼓膜两侧压力差 注意:遇到巨大的响声时,要迅速张口,使咽鼓管张开,使鼓膜内外的气压保持平衡,以免震破鼓膜。

鼻:鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。

舌:上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起,能够辨别酸、甜、苦、辣、咸等。

皮肤:感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。

*举例说明人体的激素参与生命活动调节 激素有内分泌腺分泌,内分泌腺分泌的激素不通过导管,直接进入到腺体内的毛细血管,并随着血液循环输 送到全身各部。

垂体: 分泌生长激素 促进生物的生长和发育。

异常:幼年过多,巨人症;幼年过少,侏儒症。

甲状腺:分泌甲状腺激素 促进生物的发育。

异常:幼年不足,发育迟缓,呆小症;成年过少,导致大脖 子病。

缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。

如海带。

胰岛: 分布于胰腺中,分泌胰岛素等 调节糖在体内的吸收和消化等。

缺乏胰岛素,导致细胞吸收和利 用血糖的能力减弱,形成糖尿。

可以通过注射胰岛素制剂来治疗。

卵巢: 分泌雌性激素等 睾丸: 分泌雄性激素等 人体生命活动的调节方式主要是神经调节,同时也受激素的调节。

6

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